优质答主摘要主要研究方向:中小学数学知识内容重建与创新教学设计,数学教育测量与评价,数学思想方法与数学哲学,数学教师教育的理论与实践。
课程与教学论专业导师情况及其研究方向
主要研究方向:中小学数学知识内容重建与创新教学设计,数学教育测量与评价,数学思想方法与数学哲学,数学教师教育的理论与实践。
课程与教学论研究的前沿热点
《课程与教学论研究的前沿热点——教学研究中的问题意识》吴刚平，华东师大课程与教材研究所副所长，教授，博士生导师。近年来在课程改革与教材建设方面发
历史回眸徐继存
近些年来,国内课程与教学活动的质化研究蓬勃兴起,走入日常课程与教学生活作“田野研究”,讲叙“课程与教学故事”,探求课程与教学真实,这应该说是对纯粹思辨研究和简单量化研究的叛逆,也表现了课程
课程与教学论专业论文选题精选
基于知能课程的“小论文写作”教学活动的设计与实施 建构主义教学设计在高师理论教学中的尝试 职前化学教师实验技能评价研究 在新课程背景下,高中语文中的情感教育 我国物理教学论硕
课程与教学论论文选题
课程与教学论论文选题一 课程与教学论硕士毕业论文 高校网络精品课程建设研究 高等师范院校化学教学论课程改革的理论探索 论化学教学论课程的时空发展 高师“
课程与教学论文12篇
课程与教学论文:对初中历史教学经验与课程内容思考 一、学生现实生活经验的利用有助于历史课程内容的理解 作为在初中历史教学一线的老师,教学历史为什么要
湖南师范大学课程与教学论考博真
湖南师范大学课程与教学论考博研究方向 、导师信息及招生人数 研究方向： 01 课程与教学基本理论 02 学科课程与教学论 ... 理论分析热点的能力以及研究能力和潜
用心教育学考研
1.教学论方向 着重对教学方面的研究,它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据,又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。 2.课程论方向 研究领域主要涉及学校课程设计、编
课程与教学论不分研究方向就业去向及就业情况怎么样
南京师范大学课程与教学论专业研一在读学姐~来回复啦~. 学硕就业范围比专硕是要广泛一些，这个专业的学生毕业之后大多就业是去教育科研机构，高校教学管理部
国内课程与教学论专业博士学位论
学位论文选题所呈现的特点,并从适度加强课程与教学论实践研究、拓宽学科课程与教学论的研究范围、更多关注学前教育与高等教育、注重从学生角度研究问题等方面提出课程与
课程与教学论主要研究方向: 课程教学论原理研究。主要包括课程论研究、教学论研究、学科课程与教学论研究、教师教育研究。 硕士点负责人: 张晓瑜,男,1970年11
主要研究方向:中小学数学知识内容重建与创新教学设计,数学教育测量与评价,数学思想方法与数学哲学,数学教师教育的理论与实践。
教育教学毕业论文篇一:河南省汉语国际教育专业硕士培养情况调查研究 第一章 引言 第一节 选题缘由 随着全球掀起的“汉语热”浪潮,大量的孔子学院在各国成立。截止 2015 年12 月 1
原因是，“课程与教学论”博士论文主要研究中小学的教育观，即博士毕业了，一般只能去相应的师范大学或中学。. 想去综合性大学，势比登天。. 而且，即使去了
文题目. 语文教学中最佳学习状态激活与维持的探究. 中专语文教学实施素质教育的策. 高中语文研究性学习的整体设计. 语文信息化教学理论综述与教学探索. 初
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