学困生论文研究思路

3.深入进行课题研究,大胆实验,研讨分析,努力解决教师教学设计与实际操作之间的矛盾,反复做好少数学困生的转化工作,有效防止学困生的反弹。 4.在下阶段的研究

小学教育论文开题报告 篇1 一、课题研究背景: 高效课堂不是一个新鲜事物,各地对高效课堂研究由来以久,并总结了一些好的经验模式。如江苏洋思中学的“先学后教、

略. 李娟. （一）设立情感对话室，增进师生交流，拉近师生距离. 经过观察发现，许多学困生因为自己的学习成绩落后于别人，变得很自卑，不敢与同学老师亲

三、呼和浩特市新城区小学语文情境教学运用现状研究论文提纲格式范文模板 中文摘要 ABSTRACT 一、 引言 (一) 研究背景与研究意义 (二) 国内外研究现状 (三) 研究思路与方法 (

二、转化“学困生”的对策 1.以正常的心态看待“学困生”。俗话说：“十个指头有长短”。每个学生的理解能力和接受能力都有所区别。接受快的学生，对老师讲到的知

对学困生转化的实践与思考 学海无涯·学之路·一、研究背景 1.社会背景 2.环境背景 1 2 3 3.创意思路 对学困生转化的实践与思考 浙江省永康市人民小学朱幸之 2020第3415

联合本班学困生实质状况, 我的基本研究思路是: 针对学困生的不一样心理, 察言观色,讲究方法;针对学困生的不一样成因,追要溯源,因材施教;获得家长的有力配合,

1、通过本课题的研究,帮助学困生坚定“你行,我也能行”的信心,走出笼罩在学困生头上自卑的阴影,促使他们尽快转化,尽快脱困,取得新的进步。 2、通过本课题的研究,改变教师在对待学困

工作发展的重要时期,在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面,且取得较好的效果,教师对于校本培训的方式能够愉悦接受,尤其是自参加完小学业务管理培训后,

在此阶段，学习障碍研究在教育系统快速发展，不论从教学理论、教育法令，还是专业组织都得到迅速发展和整合。学生的这种可发展性和可塑性为学校教育中对“