视唱练耳音程训练论文文献

其次, 即兴视唱的提高一方面需要大量、整本的视唱训练, 对音准、节奏等各项表情标记要有严格的要求, 熟练背诵乐谱和新谱视唱相结合;另一方面, 展开各种音程构唱, 与变化音的构唱,

2⃣️学习视唱练耳针对视唱练耳的话,难度会比乐理要难一些,我们的视唱练耳是由视唱+练耳组成。那么在视唱这个部分的话,建议是多听与多唱相结合——对于二度到八度的音程模唱要达到

浅究视唱练耳的学科综合性（音乐学毕业论文）.doc,浅究视唱练耳的学科综合性（音乐学毕业论文） 文档信息 属性： F-018U6S，doc格式，正文3081字。质优实

摘 要： 视唱练耳所体现的对音高、音准、音色、节奏、旋律等各组织形态的精准考察, 对培养音乐学习者综合音乐素养, 提高理解、把握音乐结构能力, 从事音乐创

强化基本乐理与视唱练耳整合课程教学，实施渗透教学，一方面提升学生对基本乐理的认识程度，一方面增强学生基本乐理与音乐技能的实践结合能力，获取良好的

视唱练耳，单从字面上来理解就是看谱即唱和听觉的训练，但我们不能只从字面上来理解，其实它是一门综合性的音乐训练科目，包括音程，和弦，调式，调性，节

练耳是听觉的训练,通常是对钢琴上弹奏出来的音进行听辨,训练学习者靠听觉分辨音程、和弦、节奏,并能把听到的音或曲调用五线谱准确记录下来等。练耳不仅可以训练学习者具有敏锐的听觉

能将高考视唱练耳发挥到最好的水平。 参考文献： （1）冯建华.音乐高考视唱练耳的教学规律初探.湖南科技学院Fra Baidu bibliotek报.2009 （二）教材的选择

“视唱练耳”, 练耳有音高模唱、固定音名听唱,还有音程、和弦、节奏和旋律听辨等.”[1]在五年的视唱练耳教学中我发现许多学生对其训练存在错误的认识,尤其是许

在日常学习、工作生活中，大家都经常看到论文的身影吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的浅谈