三字经的课堂教学实践研究论文

读、记、练是学生亲自求知的实践,是他们直接和课文打交道的认识活动,接受知识、储存知识、运用知 识,只有靠他们自己开动脑筋来完成,旁人是无法代替的。只有强化读、记、练、才能确

作者：. 叶宝琪. 摘要：. 《三字经》是古代语文启蒙的识字教材以及国学启蒙的经典读本,它蕴含着丰富的中国传统文化元素,同时具有重要的文化传承价值以及塑造民族

各学科教研工作要树立“立足于教研,服务于教学;以科研求突破,以特色求发展”的指导思想,每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作,记录点滴,将课题研究与教学研究有机结合起来,并撰

本学期,科研方面做了三项工作:一是是通过加强中程管理、认真开展课题鉴定评审,完成了20xx—20xx年度校本教研校级课题的收集与鉴定评审工作,共40多个立足于课堂教学实践研究的教师

1、深入课堂,指导教学实践 课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学期,我们结合教学常规工作

经》研究. 汉语文的基础教育,不管是理论研究还是教学实践,都不能离开汉语文自身的特点和汉族儿童对汉语文的认知特点,都不能忽视传统语文教育的有益经验

“园本培训”为突破口,立足课堂教学,深化教育科研,充分调动全体教师教科研的积极性和创造性,积极开展教科研活动;进一步加强了幼儿园教科的常规工作,在大家的共同努力下,通过抓理论

豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座, ... 浅析传统蒙学教材《三字经》的现代教育价值2010级汉

学校教学管理的目光已然从紧盯分数变为了培养全面发展的人。落实教学“三字经”,在教学研究中关注目标的设定与达成,在课堂教学中关注教与学的融合,在成效监测

课堂观察法的实施促进了教师的自我反思,调整了教学策略,进而增强了课堂教学的有效性。 继续深入“注重课堂质疑,进行有效课堂提问”的研究,数学组组织了“聚焦