摘要坚持教研为学校决策服务,为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向,以提高教育质量为主题,以校本教研为主导,以课堂改革为重点,以转变教师的教学方式和学生的学习
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双减政策下小学班级文化建设的研究开题报告
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