数列在高中的研究论文

学与应用毕业论文. 例8、求数列1，x 2，23x ，，1-n nx ，的前n 项和n s 。. 分析：先分情况当1=x 时数列就是简单的等差数列，只要用前n 项和求解就可

SCI论文(www.scipaper.net) 摘要: 高中数学的数列教学中,其教学目标主要是指导学生经过式子转变,学会与掌握规律 寻找的方法,以实现具体问题解决的同时,促进学

刘娇 西华师范大学数学与信息学院 四川南充 637000 摘要：数列是一种特殊的函数，函数的内容几乎贯穿于整个中学和大学的学习中，在初中数学中，学生已初步

联想等差数列的前n项和推导方法,问:等比数列前n项的和是否也能用一个公式来表示? (这是学生完成知识形成过程的重要一步,应留出充分的时间让学生研究和讨论。) 要用a1、n、q来表示S

列问题的研究. 【摘要】： 数列在高中数学和大学数学中都有着重要的地位.在课程设置方面，人教版高中数学必修5将数列这部分内容作为一个独立的章节出现，

浅谈数列在高中的教学与应用毕业论文闽南师范大学毕业论文浅谈数列在高中的教学与应用摘要数列在数学史上占据着重要的地位,因为它在现实生活中有很强的实用性,

导读：高中数学数列论文应该怎么写？想要在毕业之前撰写出自己满意的论文，并不是想象那么简单的，而现在论文的写作规范要求也是特别多，所以在写作之前，

本文研究的高考数列问题范围主要是：2006——2012年近七年来全国各省市高考试 题中有关数列的数学试题，对他们的考查内容、解题与教学、试题背景等进行了

数列的研究论文 数学中，数列的教学思想是一座桥梁，能够将复杂的问题巧妙地转化成简单的解题方法，让教师在教学中和学生学习的过程中更清晰、更简洁。下面

上海师范大学硕士学位论文基于数学史的高中数学数列教学姓名：****学位级别：硕士专业：学科教学（数学）指导教师：**20100401论文题目：基于数学史的高中