大班主题环境与幼儿的互动论文

关键词:大班主题环境创设环境互动观 正文: 瑞吉欧认为:环境是一个“可以支持社会,探索与学习的容器”。显然,有人认为环境这一教育资源对幼儿的影响是隐性的,

论文：让幼儿与环境互动. 妈咪爱婴网 2014年10月24日 10:20:15. 《纲要》指出："环境是重要的教育资源。. 幼儿的发展是在与周围环境的相互作

幼儿园环境创设的互动性开学了，春天也到了，幼儿园老师刚忙完幼儿的入园工作，又该投入到春天主题墙的环境布置了。《幼儿园指导纲要》指出：“环境是重要

1、从师幼互动行为看教师和幼儿的主体地位 从不同年龄班来说,不管是小班、中班还是大班,幼儿发起的游 戏互动要低于教师发起的活动,即便是有互动的行为也是被动接受, 教师多半

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幼儿与墙面环境的互动有重要的发展作用。为探讨幼儿与班级墙面环境的互动现状，分析影响互动行为的因素,以提高幼儿与墙面环境的互动有效性。本研究采以江

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浅谈幼儿园主题环境创设. 《幼儿园工作规程》明确指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得

幼儿园主题教育环境与幼儿互动主题教育环境是主题教育活动的重要资源，教育环境支撑主题活动的有效开展。将主题融入环境当中，让幼儿不断与环境互动，使

有效的班级主题环境，不仅能激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，也有利于培养幼儿的创新能力，促进幼儿各方面的发展。教师可以基于幼儿的视角下，从幼儿的年龄