关于培优辅弱为主题的论文

培优辅差工作总结 篇一 一学期以来，我在"培优补差"工作过程中，能根据实际情景，有步骤、有措施地实施落实，使学生能较好的得到发展。经过内化教育，学生的学习动机，学习进取性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生，现都能明确自我的学习目的，不是为别人，而是为自我;学习风气较 ...

三、培辅对象: 培优: 辅差: 四、培优辅差措施: 对优等生主要是训练他们的思维,培养他们的探索能力,对后进生主要要采取以下措施: 1、坚持以明确学习目的,端正学

篇一：培优扶弱计划 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发

另外积极参加各类教研,积极撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自己的教研能力。 生物备课工作计划 篇4 一、指导思想 本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南,积极各处室的要

辅导是教学的补充和重要环节,是因材施教,提高教学质量的途径之一,各班级、各课任教师都要制定了培优补差计划,加强补差工作的针对性和系统性,要求教师要以人为

2、切实开展好“培优辅差”工作,使学生们共同进步 开学初,我们要求各科任教师根据所任来班组的实际情况,“培优辅差”工作计划,按照计划辅导后进生,培养优等生,并定期做好抽测,及时把握学情

定期与学生家长、科任老师联系,进步了解学生的学习情况,在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积极因素,教师们坚持不放弃每个后进生,都以良好的心态接纳

培优辅差论文.doc,PAGE PAGE 1 “三三六”教学模式下如何培优辅差 岩桥中学 王 磊 每一个学生都有自己的特点，因为学生在成长的过程中，由于各种原因及各种因素的影响，造成学生在学习成长过程中形成的不同的个体，形成了不同的发展结果。

培优辅学困生论文.doc,和静县第四小学2012——2013学年第二学期小学美术培优辅差论文教研组：理科组 教师：赵方庆摘要：“培优辅学困生”是我们教师的神圣职责，也是我们整个教育教学过程中的一个重要环节。《美术课程标准》强调：“美术课程应致力于学生美术素养的形成和发展 ”，“学生是 ...

初三培优辅差措施（精选19篇） 初三培优辅差措施 篇1 一、指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效，对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接人生的第一次考验——中考。