圆柱体公式高效课堂论文

成绩的取得,是同志们干出来的。靠的是各年级、各备课组、各部门团结合作、改进作风、主动作为;更是老师们以学校的发展为己任、努力实践高效课堂、关爱每一位学生发展的结果。 二、

第九篇:小学数学高效课堂多媒体教学 一、积极创造活跃的学习氛围 长时间的教学实例表明,单一的教学情境不能调动学生 的积极性,相反还会让他们对学习感到反感。在教学过程中, 通过创设活跃的教学

能力和抽象概括能力。. 3、学生养成认真观察、大胆展示、仔细读题、正确解题的良好学习习惯。. 教学重点:1、圆柱体、圆锥体体积公式的推导过程2、圆柱体表

篇1:初中的政治高效课堂开展思路论文 初中的政治高效课堂开展思路论文 一、明确什么是有效性 课堂教学的有效性主要是指在单位时间内,充分完成预定教学目标,学生

学过程中，教师要注重学生知识的内在联系，让学生主动参与，在探索中发展自我。 小学数学优质课堂论文 概要：在教学过程中，教师必须要“以生为本”，把学

文（10 篇） 第一篇：造就小学数学高效课堂 一、数形结合进行教学 在数学学习中，数形结合可以说是一种常用且高效的方 法。华罗庚曾说“：数缺形时少直

第一篇:小学数学课堂的生活化探析 新的《数学课程标准》后,它对当今的数学课提出,增强学生用所学数学知识在生活中寻找问题,利用规律和已有的知识对问题进行分析,解决问题。因

为了让学生理解“等底等高”是判断圆锥的体积是圆柱体积的三分之一的前提条件,我就设计了以上的教学片断:让学生自选空圆柱和圆锥研究圆柱和圆锥体积之间的关系,学生通过动手操作得

:义务教育课程标准实验教科书 (人教版)教学目标:1,学生学会求圆柱体的表面积和体积.2,培养学生的迁移能力和抽象概括能力.3,学生养成认真观察,大胆展示,仔细读

三、存在的问题 在学生们动手操作和发现圆柱体和拼成的长方体的联系过程中，应该给学生 充分的机会上台交流。在今后的教学中我要特别关注学生的学习过程，