和雅文化课题研究论文

校园“和雅”文化建设实践研究开题报告绵竹天河小学课题组一、课题研究的背景及理论基础：5.12后，教育的重建更重要的是思想的重建。结合自身办学渊源、教育

和雅开题报告.doc,校园“和雅”文化建设实践研究 开题报告 绵竹天河小学课题组 一、课题研究的背景及理论基础： 5.12后，教育的重建更重要的是思想的重建。结

传统文化课题结题报告.doc 2020-11-25 上传 传统文化课题结题报告 文档格式：.doc 文档大小： 76.0K 文档页数： 22 页 顶 /踩数： 0 / 0 收藏人数： 3 评论次

为了关注好教师的个人学年课题,教科室能积极主动与老师们加强联系,让课题进课堂,要求老师们对自己的课堂进一步加强自我反思与总结,认真撰写好课题论文和研究报

第一讲:杜甫精神的当代价值和意义 时间:2018年10月11日上午10:00开始直播 内容提要:杜甫是“诗圣”,但其意义不仅仅限于文学,而是中华优秀文化的杰出代表,斯飘扬在中国历史天空中一面

另外，雷顺妮在《新课程研究》里《雅行教育.小学德育工作的新途径》一文，就雅行教育在小学德育中的作用与功效发表了自己的见解。从古至今，对雅文化与育

“和雅文化”内涵解读 “ 和雅 ” 即 “ 和而不同，雅而有致 ” 之义，指 实现 “ 和者为仁，雅者治学 ” 独具特色的精神环境和文化氛围。 和也，和而不同，立人、立学、

凝聚力和活力的源泉。. 在和谐管理文化的打造中，我们坚持“和雅管理九修炼”，即：修炼学习力——日有所学、日有所进；修炼执行力——制度取胜、赢在细

四、“和雅”课程实施构想. 学校课程规划仅仅是学科课程设计的一个宏伟蓝图，其对学校教育的影响最终依赖于学校课程的实施。. 我们将精心设计，周密落实，力争

成为浙师大儿童文化研究院师生推广儿童文学研究的平台,另一方面,也希望延续1989 年以来,个人参与至今的两岸儿童文化交流推广,服务对象是浙师大儿童文学本科生