浅谈幼儿园活动主题的实施论文

一、生成活动的概念及价值 生成活动是幼儿依据自己的兴趣、经验和需要,在与环境和他人的相互作用中自主产生的活动。 生成活动作为与预设活动相辅相成的幼儿园

幼儿教育活动论文:浅谈《指南》教育建议在幼儿教育活动中的探究 【摘要】2012年10月,教育部颁布了《3―6岁儿童学习与发展指南》(文中简称《指南》),其中提出“以为幼儿后继学习和终

[2]夏如波. 幼儿园生成课程实施策略的研究[D].华东师范大学,2006. [3]张惠萍.以幼儿发展为本 扎实开展幼儿园生成活动——“幼儿园生成活动实践与探索”的市级研讨

关键词：幼儿园；种植；实施策略 1 幼儿园种植活动 现状 （1）种植品种单一,各个班级种植的农作物比较相似 种植园内一眼望去都是差不多清一色的蔬菜，像青菜

同时，教师应当关注活动过程，不要过多的注重活动结果，主要目的是让幼儿在活动过程中能形成正确的态度和行动方式，让幼儿掌握学习方法和探究思维。（二）幼儿园科学教育活动设计方

2.2主题活动，追随幼儿的兴趣爱好 幼儿园主题活动应该根据幼儿的年龄、性格特点和兴趣爱好来开展，从幼儿的兴趣着手，让幼儿能够在主题活动中尽情探索自己感

下面,笔者就实践和调研的分析,浅谈幼儿园开展主题活动几个 应注意的问题。 一、正确判断活动总体意图 对主题教育价值的判断过程是教师个人或群体对自身工作意义和 实效的权衡

《幼儿园主题教育活动促进幼儿整体发展的思考》 【摘要】主题教育活动是幼儿园课程改革中应课程综合化和促进幼儿整体发展趋势而生的一种教育活动形态。促进幼

论文——幼儿园特色综合主题活动的组织与实施论文——幼儿园特色综合主题活动的组织与实施南京市第一幼儿园内容提要：每个幼儿园都有自己特色的综合主题活

主题活动是一个整体趋势,但是在具体实施过程中还会存在一些问题。本研究的目的是从研究者所在的幼儿园主题活动的实际出发,分析存在的问题以及原因,结合理论与实践,探讨促进幼