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管状材料在大班建构区的有效投放与指导策略分析
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中班幼儿建构区活动同伴交往及其培养策略研究
学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《中班幼儿建构区活动同伴交往及培养策略的研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文
一等奖论文孙青大班幼
《大班幼儿建构游戏中教师指导策略的研究》 参赛作者 孙青 省市+单位名称 中国石油大学(华东)幼儿园 摘要 游戏是幼儿园的基本活动形式,爱玩是幼儿的天性。游戏
幼儿园有效开展建构区活动的策略
打开建构的大门——幼儿园建构区游戏有效开展的策略[A]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷
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大班建构区活动中教师指导策略现状问题及对策的研究
本研究在查阅国内外相关研究的基础上，采用了观察法、访谈法和案例分析法对某幼儿园大班建构区活动教师指导策略的使用情况进行了分析，研究主要包含以下几
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幼儿建构游戏中教师有效指导策略的研究石景山区幼儿园【摘要】在幼儿园各类游戏中建构游戏因其操作性强、再现生活场景、易发挥创造想象而深受广大幼儿的喜
在进行建构游戏时,通常无经验的幼儿会比较迷茫,不知如何下手,但是这样往往会浪费掉很多时间,这时就要求老师可以采用照片、图片、实际操作等方式来丰富幼儿的搭
本人郑重声明：此处所提交的博士口硕士口 论文《和谐课堂教学的 构建及策略研究》，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻读博士口 士口学位期间独立进行研
三、建立小学语文课堂教学评价体系的基本策略. （一）客观评价. 教师在小学语文课堂教学的过程中，必须客观评价学生。. 第一，教师要了解学生主体之间的差
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