小学思政课教学成效研究论文

小学思政课是德育教育的重要载体，小学思政教师需要利用德育教育引导学生，培养学生爱国情操、集体主义等素质。 本文将以小学思政课作为切入点，分析德育

【摘要】:在小学数学教学中,教学的内容已经不仅仅局限于课本中的知识,而需要在数学教学的课堂中渗透思政内容,促使学生在学习的过程中提高自身的思想道德水平,促使学生养成健

有助于教学实效的增强.但是,由于互动教学有效性的高低受教师教学水平、教学方法、学生能力等因素的影响,只有显著提高教师的互动教学设计水平,才能为高校思政课

. 《品德课程标准》指出：“教师应尽可能使现代教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。. ”多媒体作为一种先进的教学手段，的确具有其他媒体无法比拟

教育教学小论文:校企合作高职思政课教育教学论文 高职教育是高等教育中与社会经济发展联系最为紧密的一种教育类型。当前,高职院校应当在校企合作、工学结合的基础上,充分挖掘、利用校企两种德育资

政课一体化是中央与地方高度重视的工作实践,也是学术界研究的前沿领域.教师是实施大中小学思政课一体化的最重要主体.从教师的视角切入,采用实证研究方法,

4高歌;;高校思政课以移动互联网技术提升大学生“获得感”研究[A];高等教育现代化的实证研究(一)[C];2019年 5马俊平;;大学思政“微课程+翻转课堂”教学模式改革与实践研究[A];

推动中小学思政课教学改革,需要守正创新,要守住“立德树人”课程初心,不忘“政治引领和价值引领”之责。让思政课有意义、有意思、有意境、有意蕴,才能筑牢精神之根、铸好思想之魂,增

小学思政课教研活动总结3 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，

小学思政课校本研修内容篇一. 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。.