摘要中地理作业着重考查学生的记忆能力与理解能力,缺乏地理学科核心素养的体现与表达.教师可以通过梳理文字阅读类,情境探究类,实践操作类,生活讨论类的高中地理
基于核心素养的高中地理作业设计研究
中地理作业着重考查学生的记忆能力与理解能力,缺乏地理学科核心素养的体现与表达.教师可以通过梳理文字阅读类,情境探究类,实践操作类,生活讨论类的高中地理
基于地理核心素养培养的教材二次开发研究
分类号:学校代码:10165号:201611020393基于地理核心素养培养的教材二次开发研究——以人教版高中地理必修一为例2018副教授辽宁师范大学硕士学位论文
地理学科核心素养教学论文
素养 地理 核心 学科 教学 学生. 地理学科核心素养教学论文摘要:地理教学关键在于提升学生的地理核心素养,培养的方法多种多样,没有唯一的答案,培养学生看
关于地理核心素养研究的文献综述
素养 地理 核心 吴岱峰 综述 研究. 关于地理核心素养研究的文献综述一、研究背景与目随着各国综合国力竞争的日益加剧,以经济建设为核心,培养有国际竞争力的新
地理核心素养培养方法
竞技释放活力,同台绽放魅力——记九江一中地理组参加2022年九江市大江网/大江新闻客户端讯 通讯员黄晓明报道:为深入落实“双减”政策,推动新课程实施,培养学
地理核心素养
1、人地观念:指人们对人类与地理环境之间关系秉持对正确的价值观。 培养学生的人地协调观要从以下途径入手 1.是正确认识人地关系。一方面要了解人地关系的内涵,即“人地关系
地理核心素养
地理核心素养论文栏目下面包含有约44篇地理核心素养硕士学位论文和博士学位论文,或是相关的硕士博士毕业论文。 基于多元智能理论的高中地理核心素养[本
地理核心素养下的尺度思想教学研究
在论文写作之前先通过 文献了解地理学科思想、地理核心素养、地理尺度、尺度思想等相关内容,为论文写作 张家辉.基础地理教育中尺度思想研究必要性探讨[J].地
基于核心素养的新高考地理试题分析研究
因而我国启动了新一轮课堂教学改革,2018年教育部以落实“立德树人”为基本目地,修定并颁布实施了《普通高中地理课程标准(2017年版)》,并明确了综合性逻辑思维
地理教学论文核心素养下地理
一、核心素养下地理学科的教学目标设计. 1.教学目标设计的依据. 在设计地理教学目标时,教师一定要根据以下要求设计:(1)地理学科的核心素养。. 在新课改
中地理作业着重考查学生的记忆能力与理解能力,缺乏地理学科核心素养的体现与表达.教师可以通过梳理文字阅读类,情境探究类,实践操作类,生活讨论类的高中地理
高中生地理核心素养课设计探析3篇摘要: 第一篇:高中生地理核心素养培养探析 摘要:地理核心素养是学科特征与教育价值的综合体现。随着近年来高中地理课程改革的持续深入,培养
,借助CiteSpace软件,基于《中国学生发展核心素养》中制定的核心素养框架,结合中等职业学校学前教育专业特点,确定了中等职业学校学前教育专业学生六大核
高中生地理核心素养课设计探析3篇摘要: 第一篇:高中生地理核心素养培养探析 摘要:地理核心素养是学科特征与教育价值的综合体现。随着近年来高中地理课程改革的持续深入,培养
摘要:在初中地理课堂教学中,其主要的目标和任务就是更好地培养学生的地理核心素养,所以在初中地理教学中,教师必须要从科学有效的角度来为学生设计地理教学课程
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