教科院教学模式研究论文

为驱动力量,强化科组建设,重视课程改革,开展教研组专项培训;加强课堂研究,转变教学方式,探索“331”课堂教学模式,开展“思与行”教科研系列活动;开展学习型科组活动;开展 “调研周

结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。对其

1.2教学模式 对于教学模式的界定,国内外学者众说纷纭。20世纪70年代以来,美国学者乔以斯和韦尔已经研究了80多个教育理论流派,归纳了23种教学模式 。之所以会出现如此“繁荣盛况”,

一、教学方面 (一)集体备课促教研,齐心协力共成长 为了进一步提高我校教师的教育教学水平,双周下午4:30—6:00数学教研组开展集体备课活动。目的是为了凝集教师合力,营造

浅谈有效课堂教学模式论文共8篇.doc. 浅谈有效课堂教学模式主讲人：王永凯2014月13日上午所谓的课堂教学模式，是由原来教师只研究书本知识走向研究课堂“教

海淀区教科院教育网络与数据中心主任马涛说，2018年至今，依托教育部“智慧教育示范区”和“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”这两个项目，海淀区

教学设计论文（6篇范文样本）目录一、以教师为中心的教学设计现状（一）课程教学大纲与授课计划情况（二）教学执行情况（三）教学改革方面（四）传统教学

从理念到实践的历程桃源县木塘垸乡中心小学常德市教育科学研究院28农村中小学教育教学质量的现状和对策安仁县教研室29在低年级运用数学绘本教学策略初探郴州市第九完全小学30王文武数学问题解决探

1、健全组织 学校进一步明确学校教科处的工作职能和任务,重点抓好教育理论的学习,搞好教育科学的研究和探讨,及时传递教改信息,总结经验,调查研究,掌握实际,为

研究现状及其发展趋势. 【摘要】： 关于教学模式理论的研究一直是很热门的问题,人们在教学实践中不断地探讨、总结以寻求一种有益于学生学习最优化的教学