泰勒目标模式论文参考文献

的利弊分析. 4.对泰勒原理的批判很多其他学派也有自己的的论点.劳伦斯.斯滕豪斯指出泰勒原理：“它误解了知识的本质；它误解了改善实践的本质过程"；后现代

人格心理学论文 篇1 摘要:精神分析学派、特质学派、生物学学派、人本主义学派、行为主义学派以及认知学派构成了人格心理学的主要学派,它们对于我们理解人格的

泰勒的目标模式，它所遵循的思想主要是行为主义。首先，它是以教育目的，为指向设计和开发课程的过程。1949年泰勒出本了《课程与教学的基本原理》这本书

这4个问题构成了著名的“目标”“内容”“组织”和“评价”的泰勒课程模式4要素,称课程开发和设计的永恒范畴.这是本研究的步骤和模式建立过程的理论基础.教学

目标模式由拉尔夫泰勒提出,他使课程评价走上了科学化的轨道。本文主要从目标模式的评价观出发,分析了其存在的可取之处及对我国基础教育课程改革的启示,并 分析

泰勒目标模式的利弊分析摘要:泰勒的目标模式是教育史上出现的一种影响深远的模式。目标模式自产生以来,经过众多学者的不断发展和完善,逐渐成为现代课程论中最具

本文是为大家整理的泰勒原理主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为泰勒原理选题相关人员撰写毕业论文提供参考。. 1.【期刊论文】

因此,泰勒目标评价模式取得了巨大成功。 泰勒模式的评价理念在哲学上反映了美国实用主义思想,迎合了 当时的社会需要;在具体方法上,则体现了行为主义心理学的要求, 同时,还带

泰勒目标模式的利弊分析摘要：泰勒的目标模式是教育史上出现的一种影响深远的模式。目标模式自产生以来，经过众多学者的不断发展和完善，逐渐成为现代课程

论文‘泰勒目标模式的利弊分析. 泰勒目标模式的利弊分析 摘要：泰勒的目标模式是教育史上出现的一种影响深远的模式。. 目标模式自产生以来，经过众多学者的不