幼儿园绘本阅读论文知网

促进幼儿发展,提高教师的教学能力以及教学水平。(三)研究方法1、文献法。在知网、学前教育相应期刊上就幼儿园绘本阅读教学已有相关资料进行搜集和整理,加深对该研究点的认识,在选取

中以绘本形式教导知识,有助于培育幼儿对知识的感知能力,不断地开发幼儿大脑,促进幼儿大脑思维与现实世界的有效连接.绘本以儿童的基本生活为主体,以图画与文

幼儿园大班绘本阅读教学现状与对策研究-绘本即图画书,图文并茂呈现故事内容,符合幼儿认知特点,适宜幼儿阅读,在故事情节中表达故事情感。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“

为了解关于幼儿阅读科学类绘本的研究现状,笔者分别以“科学绘本”、“科学类图画书”和“知识图画书”为主题,在中国知网的学术期刊网络出版总库、博硕士学位论

的教学策略. 杨妮. 【摘要】： 随着人们生活水平的提高,家长们对于教育方面也越来越重视,阅读是学习知识和拓展思维的一种重要方法,因此孩子的阅读能力就应

和“知识图画书”为主题,在中国知网的学术期刊网络出版总库、博硕士学位论文数据库进行精确检索,查阅最近10年(2009-2018)的文献资料,通过筛选题目和摘要,获得有关幼儿阅读科

通过对“幼儿园绘本阅读教育现状的研究”这一课题的研究，分析问题，以充分挖掘和利用绘本资源提升绘本在幼儿教育教学活动中的地位，使绘本阅读真正成为幼儿阅

再加上每本绘本都是独特的"艺术品",多样的风格与主题,使教师在实际教学中难以操作.笔者所在地区处于我国东北部,幼儿园绘本阅读教学的开展程度较南方城市与经济发达地区城市开

现代绘本阅读教学研究 郭颖 【摘要】：近年来的研究结果表明,幼儿期是儿童学习早期阅读的关键期,教育者要切实把握这个发展的时机。《3-6岁儿童学习与发展

幼儿论文绘本阅读论文：谈幼儿绘本阅读活动的指导策略 摘要：培养幼儿的早期阅读能力，能为他们的终身学习打下基础。培养幼儿的早期阅读能力的重要途径就是