德国双元制职业教育论文

摘要：双元制教育模式是战后德国经济起飞的秘密武器,是企业联合相应的职业学校共同创办的教育方式.双元制教育不同于传统大学课程学习,它的不同之处主要在于

特色的认识. 1．职教模式的典范--“双元制”. “双元制”是指学生具有双重身份，即学校学生和企业学徒，他们分别在学校和培训企业两个地点，由学校中的教师和企

德国双元制的职业教育专业设置目录一、由“社会职业”到“教育职业”二、教育职业的分类与设置(一)教育职业领域的分类(二)教育职业的设置标准与程序三、教育职

实施双元制职业教育可以为企业、为社会培养出 学生在学校是学生,在企业是学徒,企业和职业学 受欢迎的、合格的中高级技能型人才。 校都是他们的培训场所。“双元制”培养方

2、劳动力市场职业导向,重视职业资格认证,同时社会总体薪资差异不大,对职业教育认可度高。 2005年以来,德国双元制在校生人数在“职业教育”中的占比一直维持在45%-51%之间,保持稳定

普通双元制教育更加规范，而高等教育双元制教育灵活性大，不规范，开发双元制教育是采用两种不同的方式来进行的。 具有下列两种模式： 培训 + 职业大学结合

论文摘要:“双元制”职业教育是德国职业技术教育中一种比较先进成功的办学模式,被誉为二战后德国经济腾飞的“秘密武器”。德国双元制体系是一种将理论知识与实践操作能力紧密结合以

对高职教育改革的启示论文 德国双元制职业教育对高职教育改革的启示论文 摘要:快速发展的经济社会需要大批高素质技术技能人才，德国双 元制职业教育为我

“双元制”是德国立法支持、校企合作共建的办学制度,是德国职业技术教育的主要形式,近年来也被国内的一些学校借鉴。但是,完全照搬“双元制”教育模式,显然不符合我国国情。目前,我

“双元制” 职业教育对中国职 业教育改革有什么启示？ 本文试图在此方面加 以阐述， 以期为当前我国的职业教育改革与发 展提供借鉴。一、 “双元制” 职业教育在德国