关于写错字的研究方法论文

这类错别字的主要特点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况:一是将原字的某个部件写错之后,所写字不成其为字,如:熊()溪()队伍(队)增添()波纹(纹);二是将

别字这一坏习惯改掉，可是 就是改不掉，于是，我们就对写错别字做了一次调查。 二、调查方法 1、采访身边的同学，想一想错别字产生的主要原因是什么。 2

在名气很大的小辣椒火锅门前我又发现了一个错别字,上面本来应该写 黄甫路第三分店 ,上面却意外写着 黄埔路第三分店 ,又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸,上面写

(1)关于错别字的研究 以正字为目的的关于错别字的研究成果很多,如苏培成的《错别 字辨析字典》就为常见错别字分门别类,指出易错处,并提供正确写 法;而徐仲华的《容易写错的字

关于错别字的‎论文关于错‎别字的论文夯‎实最基础提高‎最能力江‎苏省洪泽县万‎集中心小学纪‎大勤小学生写错‎别字的情况时‎常发生，且这‎些错别字具有‎相同性、常见‎性，

小学语文易错字课题研究报告.doc, 小学语文易错字课题研究报告 一、课题的提出与研究目的 在小学语文教学中，识字与写字教学是一项基本任务。它是学生学好

1．2 不可控原因 经过对前人研究成果的整理分析，将学生感知发展水平低、有意注意时间短、思维定势及动型干扰归入内部不可控原因。. 夏传芳（2010）、成卫

有些招牌居然写了简化字,如:有一家快餐店,餐字就被写成了“贞”字,我记录了下来,告诉老板招牌上的“贞”字写错了。老板竟然火冒三丈地说:“字错了又怎么样?反正别人也不知道那个是

作用，也会导致错别字的产生。现在的广告、标志牌及报刊杂志中，出现的错别字的频率越来越高，甚至教科书上也会出现错别字，而小学生又不可避免的要与这

小学生在社会的相互作用，也会导致错别字 的产生。现在的广告、标志牌及报刊杂志中，出现的错别字的频率越来越高，甚 至教科书上也会出现错别字，而小学生