函数概念的演变研究的论文提纲

2 函数概念的提出和初步发展. 1718 年，瑞士的数学家约翰·伯努利（Johann Bernoulli）把函数定义为“一个变量的函数是指由这个变量和常量以任何一种方式组成的

在 简述函数概念的演变史的基础上，根据函数发展史中的一些与中学数学 教学相关的函数思想方法，使学生正确地掌握 初中函数教学内容，正确认 识函数的重要

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函数概念的发展过程研究.doc,函数概念的发展过程研究 众所周知，函数是数学中一个重要概念，它几乎渗透到每一个数学分支，因此考察函数概念的发展历史及其

一、可测函数的另一定义(论文文献综述) 李斐[1](2016)在《分布理论的建立》文中进行了进一步梳理分布是广义函数的泛函定义,它是在物理学和数学自身发展的背景下产生的。1936年,索伯

结束语 函数概念是全部数学最重要的概念之一。. 从函数的演变历史，我们可以看到函数概念的内涵不断被挖掘、丰富和精确刻画的历史过程。. 同时可以看出，数

3)第三阶段:根据论文的提纲写出论文内容,把握论文提纲写出论文的内容。 4)第四阶段:函数概念要从不同的子概念角度去分析,利用大学函数概念去指导高中函 数概念的教学与学习。

【摘要】在当前教学和课本上对于函数的抽象定义学生一般很难理解和学习.本文作者是一位高三学生,笔者首先简单叙述了从17世纪到20世纪诸多数学家们对于函数的各种定义,然后结

方法的研究【开题报告】. 函数描述了自然界中量的依存关系, 反映了一个事物随着另一个事物变化而变化的关系和规律. 函数的思想方法就是提取问题的数学特

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