摘要南京师范大学硕士学位论文小班幼儿模式认知能力及其培养研究姓名:****学位级别:硕士专业:教育学;学前教育学指导教师:**青2009-04-14摘要模式认知能力作
小班幼儿模式认知能力及其培养研究
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教育随笔:浅谈儿童认知发展与教育 - 论文 关键字:教育 发展 孩子 儿童 阶段 特点 心理学 游戏 研究 认知 说明:这是琳琅妈妈去年暑期函授学习的一个小作业,题目是“结合皮亚杰
这五个方面的发展受多种相互作用的因素(包括生物、历史、社会文化)影响,需要心理学、社会学、生物学等领域的研究者与教育、家庭研究、医药等应用领域的专家共同参与,才能解开个体认
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