词汇与对外汉语教学的研究论文

论文摘要:词汇教学是对外汉语教学中的重要组成部分,初级阶段的教学尤其重要。本文在教学实践的基础上,通过对教学中的重点难点分析,提出近义词、翻译词、文化词的教学策略,并在此基

对外汉语词汇教学法的理论基础对外汉语词汇教学法中的“字本位”教学法是由法国学者白乐桑最先提出，这种教学法不排斥“词”，而是在重视“字”的同时，也强调“词”

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教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能。以下

寓意及其对外汉语教学的策略. 一、植物词汇的文化寓意. 1.文学艺术层面：宋、明清时期的山水画、民间诗歌、俗语等，植物词汇的应用往往直接体现了当时的文

一、语言在第二语言教学中的核心地位 汉语作为第二语言教学的学科与其他的语言作为教学学科是一样的,有些教育者称第二语言教学为“对外汉语教育学”。在语言教学和语言习得以及语

在此基础之上论述了地域文化知识融入对外汉语教学的必要性,通过分析新、旧 HSK 词汇大纲和综合类、文化类教材中包含的地域文化内容,总结出具体数据,并以此为数

本篇论文则从各个方面充分论证了词汇教学的重要性，以期引起人们对词汇教学的重一、对外汉语词汇教学的任务和意义词汇是语言的建筑材料，词汇量愈丰富语言就

二、对比分析理论在对外汉语词汇教学中的应用 运用对比分析理论进行词汇对比，主要通过两个方面：一是对比学生母语和 国蒋可心．对外汉语教学法研究【M

对于学习者来说,词汇学习是至关重要的。俗话说民以食为天,中国的饮食文化对词汇和表达都产生了深厚的影响,因此饮食类的文化词汇在对外汉语教学中占据着重要的地