小学科学课外活动研究论文

本学期,汪志平老师的市级个人课题《 课外探究活动中潜力型地成就者指导策略的研究》顺利结题并获奖,撰写的教学论文《 小学生科学课外探究低效成因及应对策略》获市二等奖。邓树清老师的教学论文《

二、课外活动具有不可忽视的教育意义. 1.促使学生在成长中个性化发展. 学生通过参加各种课外活动, 从而获得知识经验，通过知识与经验的不断地累积与获取，学

小学科学教研组工作计划1 一、指导思想 结合县科学研训活动工作安排和本校科学教师任教情况,本学期科学教研活动是以新课程的理念为指导,结合“小科学家培养”的开展,更新教育观念,扎

在第1课“点亮我们的小电珠”活动中,学生人手一套材料,他们通过看一看(观察各种器材的特点)、连一连(利用手中的器材连接一个简单电路)、画一画(将发光小灯泡的

1 我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。 2 我们要求学生在德智体等方面全面发展,要求坚持

(六)加强研究,推动课外阅读科学发展 加强课外阅读指导课备课的研究,适时开展课外阅读指导课观摩活动;开展教师读书活动,在读书的同时,在提升自身素养的同时,提高课外阅读指导能力。

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小学科学论文：—课外实践活动有效性策略的研究.doc,小学科学论文 课外实践活动有效策略研究 在观察记录天气日历的实践活动中，考虑到学生需要连续不断地

听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤老师要参加市级教学能手评比;本组成员都能参与整个活动的准备过程,帮助准备实验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己

“科技知识”,通过一系列课外活动,不断拓展,有序培养学生的科学素养:课内依托教材,巧设问题,激发科学兴趣;“以语文科技兴趣小组为阵地,训练思维,传授科学方法”;“以活动为纽