英语听力教学方法研究论文

(一)听力训练 “听”是学习语言的基础,听得懂才能学得会课堂上用英语组织教学,教材是培养学生听、说读、写的很好材料。要使学生听得懂、听得明白听得有趣,教师每堂课必须有一个行之

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【摘要】本文选取了初中英语教学四大语言技能之一的听力教学,作为研究对象,从英语听力教学改革的理念出发,对初中英语听力存在的问题做了比较详尽的分析和探讨,提出了一些行之

一、新形势下初中英语听力教学面临的困难. （一） 缺乏语言环境. 英语的学习方式与汉语存在着很大的差异， 大部分的学生对汉语的听说方式都已经习惯， 但是在

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4教学中听力策略的应用 在教学中策略的训练确实能够提高学习效率，培养确实能够提高学习效率，培养学生自主学习的能力；而另一方面也发现学生策略使用水平

高中英语听力教学中还存在一些问题，如教师对听力教学重视程度不够、缺乏有效的教学方法等。对此，英语教师应针对问题，有的放矢地寻找优化路径，及时解

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这个学期教学任务很繁重,我一定和两位英语老师多交流,多沟通,学习好的教学方法和管理经验,提高自己的自身素质,提高所带班级的英语成绩。 班主任教学经验交流会上的发言稿 篇2 一、