摘要94.幼儿园课程开发中社区资源的整合 95.农村幼儿园乡土课程的建设与探索 96.幼儿园课程实施适应取向的内涵、特点及影响因素 97.武汉市幼儿园降尘Pb污染特征
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94.幼儿园课程开发中社区资源的整合 95.农村幼儿园乡土课程的建设与探索 96.幼儿园课程实施适应取向的内涵、特点及影响因素 97.武汉市幼儿园降尘Pb污染特征
农村学前教育论文通用11篇
相关政府部门应高度重视学前教育,严格把控农村幼儿园的建园标准和建园数量,为学生提供安全、舒适、优质的学习环境。随着新农村建设的稳步推进,学前教育应纳入公共服务体系,加快我
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24.农村留守幼儿认知发展问题及教育对策——以###幼儿园为例 25.农村留守幼儿的言语能力发展问题研究 26.城乡幼儿“前学习能力”的比较研究 27.农村3~6岁留
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幼儿园课程资源的创新是幼儿园教师主动根据学前儿童的兴趣、需要和发展实际,结合幼儿园现状,创造性地开发和实施课程,以促进学前儿童多方面经验有效增长和建构,实现其全面、主
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