高中语文校本课程建设论文研究

本学期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元学习资料,提升英语教学有效性的探究》,确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学团体备课、课例研讨的校本教

述了关于校本课程开发的困惑：校本课程与选修课、活动课的本质区别；开发校本课程与编写教材的关系。 在此基础上提出了语文校本课程开发中亟需解决的两个问题:语文校本课程的观念模糊，课程开发的意义不明确；语文校本课程开发的评价机制

要分为三部分。第一,研究小结。这部分内容主要是对三所案例学校在高中语文课程的校本化实施方面的探索,从必修课程、选修课程以及校本课程三个角度进行了总结概括。第二,目前三所高中语文课程的校本化实施的多种探索富有成效。

延安大学 2021年 硕士论文 “极致的黑白” 青岛科技大学 2021年 硕士论文 西安高中语文校本课程开发与教学研究 华中师范大学 2021年 硕士论文 中国画笔墨意蕴在当代水彩画中

湖南师范大学硕士学位论文中学语文校本课程开发及案例研究姓名：****请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：**琥20060301校本课程是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充

作为母语教育学科,其学科价值是不言而喻的,不能仅靠语文统编教材进行母语教育,所以,加强语文校本教材建设是十分必要的。本文主要以哈尔滨市第三中学语文校本教材为例,探讨了语文校本教材建设如何在内容和形式上对高中统编语文教材起到补充作

老师们你追我赶的教研氛围更深厚了,论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。 课题研究方面,本人现担任《高中语文、化学学科信息化资源库建设与应用》、

成员:杨佩飞(负责中学生对民族文化了解的现状调查及各类竞赛活动的组织策划、策略研究的实践操作) 程利军(策略研究的实践操作、课堂案例撰写及指导学生撰写小

SCI论文（）: 摘要：随着新课程标准的推行，我国教育领域呈现出良好的发展趋势，语文作为高中阶段的主要科目，也是高考必考的内容，为了解决地区差异，应对语文课外阅读校本课程进行构建，促进学生创新学习能力与探究能力的提升。

第一章阐述校本课程的缘起及研究进展,第二章讨论了语文校本课程开发的内涵、价值和原则,第三章以实际案例展示了口语交际校本课程开发的全过程,第四章讨论了案例中的问题及改进方法,第五章总结全文。