六年级课题研究论文

六年级语文小课题研究.doc,六年级语文小课题研究 六年级语文小课题研究篇一：2014六年级语文课题研究 “学生自评互改，提高习作能力”课题实施方案 作文教学

为使广大教师能保持积极的情绪状态,各课题组长能按计划组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流、组织教师理论联系实际,撰写有质量的论文,使课题研究活动日趋正常化,营造了良好的

小课题研究论文 《自主发展》在长期的历史教学和工作中，针对自己的学生，我摸索出适合自己学生的教学手段和方法。一、注意对学生的情感教育 学生通过系统的历史学习，感受历

小课题结题报告 篇1 一、课题研究背景 在课程改革的今天,我认为历史学习的真正意义是通过历史教学活动使学生感受历史,逐步学会认识和评价历史,形成正确的历史

纳、检测、论证，形成课题研究报告。 四、课题研究的过程 （一）准备阶段（2008年9月---11月） 1、搜集与课题相关的书籍和资料，调查分析学生的阅读兴趣

2022年课题研究报告格式6篇一. 一、学期达成的研究目标. 这一学期，我课题组在前一阶段研究的基础上不断推进工作。. 通过上学期的初步研究，发现我校低年级

(6)以课题研究为突破口,将教校本教研实践中的问题理论化,通过理论研究,形成理论系统,再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议,对阶段性研究成果进行汇总,及时形成

7、积极组织老师撰写教改论文及教学反思。 8、提倡个人主动上公开课,尽量做到每课一得,撰写好教学后记。 9、继续开展过程性评价研究。 四、教研工作安排 三月份: 1、部署新学期教

科学小课题研究报告一. 教育教学中的问题与困惑. 小学科学课程内容由“生命世界”、“物质世界”、“地球与宇宙”三大领域组成。. 在这三大领域中，“地球与宇宙”部分

六月份: 1、课题组活动,组织理论学习。(负责:课题组长) 2、课题组成员上交课题研究论文和总结。(负责:陆琳) 3、课题组进行阶段工作总结,奖励教科研积极分子。(负责:时娟芳) 篇四:20