幼儿园自然主题活动论文

探索自然世界我们充分认识和利用幼儿的这些特点,并结合二期课改中幼儿园课程的两大特色:一是突出经验性,强调幼儿更适宜于运用多种感官尊敬的评委老师,各位朋友:

我园是一所山区小城幼儿园,经济基础相对薄弱,教育经费相对有限,造成玩具、材料和教育设备短缺。为了改变这一现状,我园从2009年开始尝试开发和利用自然资源,挖掘其内在的教育价值,在

利用自然资源与幼儿园主题教育活动有机结合初探（2500） 摘要:幼儿教育是教育中的重要阶段，本文通过对自然环境决定幼儿教育的高度这个话题进行论述，幼儿

魏小星在说课中声情并茂;刘丽凤设计执教大班主题活动――有用的尾巴,好评连连;黄文璇老师在反思答辩中的自我剖析头头是道……幼儿园在诸如此类的活动中鼓励教师发现问题、提出问题

正文. 一、乡土探秘大自然的园内泥塑改造. 幼儿园经过历年的发展，园内资源开发基本完毕。. 要满足孩子们的发展需求，建议利用以下几种方法拓展空间，提高空

幼儿园游戏活动中让幼儿接触自然材料，其目的是让他们通过自然材料认识和融入大自然。. 教师在游戏活动中需要对自然材料加以利用，对幼儿的想象力、创造力

所谓网络意识形态，是指多元主体在互联网空间映现社会关系而形成的认知系统，借助网络工具得以呈现于网络空间的观念的上层建筑，其形成、呈现和发展依然受

比如在“在秋天里”的主题活动中，幼儿在大自然中捡树叶、观察树叶、拓印树叶、树叶拼画等一系列活动，能让幼儿真实感受秋天的丰收和美。 2.整合性。亲自然教

幼儿教育活动论文:浅谈《指南》教育建议在幼儿教育活动中的探究 【摘要】2012年10月,教育部颁布了《3―6岁儿童学习与发展指南》(文中简称《指南》),其中提出“以为幼儿后继学习和终

围绕幼儿提出的问题和幼儿家长的建议,幼儿园确定课程的题目确定为《菌菇奇遇记》,课程任务主要包括三项:第一是启发幼儿认识菌菇,包括菌菇的种子、菌菇如何生长、菌菇的种类、香菇的