优质答主摘要沈玉顺.课堂评价 [M].北京:北京师范大学出版社,2006:1. 指向深度学习的课堂评价案例研究 为视角，详细解释了课堂评价的形成性阶段，“课堂评价是指师生运用评
指向深度学习的课堂评价案例研究
沈玉顺.课堂评价 [M].北京:北京师范大学出版社,2006:1. 指向深度学习的课堂评价案例研究 为视角，详细解释了课堂评价的形成性阶段，“课堂评价是指师生运用评
让深度学习走入语文课堂
让“深度学习”走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略. 发表时间： 2021/4/14 来源： 《基础教育参考》2021年5月 作者： 刘东雪. [导读] 在现阶段社会不断发
课堂教学方法的深度研究
开展求真务实的深度研究,就是要以科学的精神、科学的态度和科学的方法进行客观、全面、深入的研究。概括地讲就是要做到"四要四不要":要坚持从基本国情出发,不要盲目照搬别国模式;要坚持历史唯物主
深度学习听课心得体会精选18篇
总之,通过这几节观摩课,使我认识到自己在课堂教学中还存在着差距,在今后的工作中,首先要加强学习,要用现代教育教学理念和先进的教学方法指导自己的实践,优化课堂教学模式,改
基于深度教学知识观的课堂导入策略研究
67.基于美国《下一代科学标准》的科学课程设计研究 68.基于创新实验的学生科学素养培养实践探索 69.抗逆力视角下的学生偏差行为研究 70.有效教学理念观照下的中学教师媒介素养研究
基于深度学习的数学课堂教学研究
本文就是在此意义上，针对基于深度学习的数学课堂教学进行研究。. 研究的主要内容如下：1.通过大量文献查阅，对国内外深度学习的研究现状进行梳理，对深度
教师个人研修计划通用12篇
20xx年参加省级课题《数学活动式课程》和20xx-20xx参加市级课题《合理使用校本资源,提高农村数学课堂教学》研究;20xx年10月至今,参加省级课题《优化整合班班通资源,提升农村学校数学教学质量》研
猇亭区教研室开展基于深度学习
2月13日,宜昌市教育科学规划2022年度专项课题《基于深度学习的素养课堂实践研究》在猇亭开题,同时对课题申报一般方法进行了培训。参加会议的有课题组成员、基地校的教学副校长、教
基于深度学习的高中数学课堂教学设计方法探析
本文旨在分析将深度学习融入课堂的教学设计中来，对高中课堂教学设计方法的探究，从而来提高学生对于数学的学习兴趣，促进数学能力的提高。. 对于深度学习
如何构建深度学习的课堂教学
以下几个在课堂教学上的改进策略，帮助从事基础教育的教师从学习目标、教学流程设计等方面反思自己的教学行为，每次改进一点点，循序渐进的改变陈旧的教学
沈玉顺.课堂评价 [M].北京:北京师范大学出版社,2006:1. 指向深度学习的课堂评价案例研究 为视角，详细解释了课堂评价的形成性阶段，“课堂评价是指师生运用评
学校代码:10394图书分类号:初中语文教材中先秦诸子散文的教学研究——以现行部编版教材为例TeachingResearchPre-QinPhilosophers’ProseChineseTextbookJunior
1、论文题目: 关于中学生厌学情绪的调查报告 2、论文种类: 社会科学 3、获奖情况: 全国青少年科技创新大赛二等奖 4、内容简介: 近年来,我国屡次发生中小学生
提高学生课堂参与度的实践与思考. 发表时间： 2020/1/9 来源： 《教育学文摘》2019年第15期3批 作者： 胡佳慧 李晓华. [导读] 课堂参与度作为一个重要的参数，是
论文审核其实不在其创新性有多大，而在于思维的深度，至少要符合学位的要求。论文深度怎么提升？一、构建有“逼格”的结构框架。这一步，对于论文的高度至关重要。举个例子，大家就懂了。以穿衣服为题。合格的毕业论文： 第一章，什么是衣服
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