适合小班的绘本主题探究论文

作者:(日)岩井俊雄 著,于海洋 译 内容简介:《100层的房子》是一个稍微有点不一样的绘本,在日本出版时,它没有在媒体做任何宣传,就这样静静的卖起来了。2008年6月第一次印刷7000册,经

题活动中的实践研究 来自 知网 喜欢 0 阅读量： 532 作者： 臧黎 展开 摘要： 幼儿园教学中以绘本形式教导知识,有助于培育幼儿对知识的感知能力,不断地开发幼

为幼儿的发展奠定坚实的行为特质基础关键字:幼儿教育;绘本阅读;行为习惯培养岁的小班幼儿来说,年龄小、经验少、对周围事物充满好奇心、好奇心持续时间短、喜欢

一、精心选择适宜的绘本,激发幼儿参与美术活动的热情 1.选择能吸引幼儿的绘本。小班的孩子,对一切事物充满了丰富的想象力和好奇心,对图案和色彩的敏感比成年人更加敏感。在小

他们认为游戏化就是带领幼儿做游戏,而忽略了“寓教于乐”这个前提,绘本阅读就是单纯给幼儿讲故事,而未将培养幼儿的良好行为习惯贯穿在绘本阅读中,致使很多幼儿在完成小班课程后,还

在绘本与主题将结合的过程中，我们首先要建立适合的主题活动网络图，生成五大领域的相关主题活动课程，开展相关的区域活动，以及调动家长参与到幼儿教

此课题的提出,旨在通过对幼儿园小班绘本阅读的研究,选择适合小班幼儿阅读的 绘本,为幼儿营造良好的书香氛围,教师能够运用有效地教学策略指导小班幼儿阅读绘 本,并与家庭配合

摘 要绘本是以绘画为主要元素的读物,以图画为主,结合少量的文字讲述故事或知识。绘本有着独特的文学和艺术表现形式,被国际公认为是最适合幼儿阅读的图书。小班幼儿年龄上处于3至4

开展幼儿园绘本阅读的实践研究.pdf. 绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。. 同时也是幼儿认识自

本研究通过探究幼儿园 绘本教学活动，有利于填补绘本教学研究领域的空白，丰富绘本教学的理论。. 2、实践意义 本研究通过对幼儿园绘本教学活动进行分析，能