多边形面积推导研究论文

3、“多边形的面积”的复习。 着重复习已学的多边形面积的计算,本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导

多边形的面积重难点突破. 《多边形的面积》重难点突破一、渗透“转化”思想，理解面积计算公式的推导，掌握面积计算的方“转化”是数学学习和研究的一种重要思想

为全面贯彻党的教育方针,有效实现教育公平和教育的均衡发展,紧紧围绕“全面推进素质教育、提高教育教学质量”的工作主题,认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和

分析、概括的研究活动,从而提高对数学知识的认知能力,拓宽视野,形成融会贯通、主体研究的意识,在实现数学教学效果的同时,实现数学教学效果由数学领域向非数学领域的迁移,最大

任意多边形面积公式的推导及其应用. !收稿日期"2003-10-29 N.12005 CLLEGEMAT~EMATICSFeb.2005 任意多边形面积公式的推导及其应用 电子科技大学应

课题多边形的面积计算教学目标1.在理解的根底上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积,能比拟熟练地运用平行四边形面积的计算

计算正多边形面积一种方法小论文.doc,正多边形面积的一种计算方法 蔡雪芹 （河西学院 甘肃 张掖 734000） 摘要： 在机械制造和工程建筑中经常会涉及到求正多边

计算正多边形面积的一种方法小论文正多边形面积的一种计算方法蔡雪芹（河西学院甘肃张掖734000）摘要：在机械制造和工程建筑中经常会涉及到求正多边形

三角形和梯形的面积公式都是用两个完全相同的图形拼成一个和他们等底等高的平行四边形形推导出来的.而正方形又是特殊的长方形. 通过以上的研究,我发现一个秘密

发现多边形面积公式推导间的规律,教师科学少教,保障教学做的顺利实施.活动前教师提示“动动脑,将你手中的四边形变成长方形”.学生创意思考,拿着剪刀与尺子,画线