文明与礼仪校本课程论文研究

使学校家庭形成合力，有效地教育学生。. （2）开展社会实践活动。. 学校适时与村委联系，争取他们的关心和支持，挖掘校外资源. 对学生进行教育。. 如：组织

二、利用班级文化强化学生的文明礼仪的养成 创特色班建设是校本课程改革的一大亮点,学校要求班班有特色、班班有主题、班班有创新。我班在特色班建设方面也有一

文明礼仪课题研究记录 (共2篇) 文明礼仪课题研究记录一、课题提出的背景和需要解决的问题随着我国经济的发展，社会环境和人们生活发生了巨大 的变化，使未成

校本课程实施方案 一、指导思想 在新课改理念指导下,我校以“校本课程开发的实践与研究”为 突破口,利用其无所不在的文化资源,丰富学生的“教育场所” 。以 “

引起学校领导高度重视,经讨论决定课题“小学生文明礼貌习惯养成”,通过研究力争改良学校德育现状,使学生全面发展,养成良好的文明礼貌行为习惯,我们选择该课题

程. 星期一 操场上 奏国歌 升国旗 老师们 注目礼 队员们 行队礼 小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗 身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮 长大了 尽全力 使祖国 更美丽. 7. f第二

研究中主要采用行动研究法、文献研究法、个案研究法、经验总结法。 （一）第一阶段（2011.62011.8）：准备阶段课题组组长：孔婀娜结合校本情况，开展学生调

本课题研究,将由学科渗透逐步发展到作为校本课程开发的层 面,确定了以“校园礼仪”、“家庭礼仪”和“公共场合礼仪”为主 要内容,从一年级开始,对学生进行系统的文明交际礼仪

(一）文明礼仪校本课程的研究1、卓有成效地完成文明礼仪校本教材的编写学校成立了由14位课题研究骨干成员 组成的文明礼仪校本教材编写组,由主持课题的曾素芳

“小学生文明礼仪养成教育的实践与研究”德育课题结题报告德育课题组一、课题研究意义本课题坚持以“为每个孩子的终身发展奠基”为指导思想,体现“立德为本,美