运用实物研究法关于幼儿论文

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实物分析主要是研究者从自己的角度解释 自己看到的物品的意义的过程。. • 在学前教育研究中，根据实物呈现形式的不同， 可以把实物分为四类：作品样本、文字资

幼儿园的科学活动教学探究论文 篇1 摘要:幼儿园科学活动的教学是幼儿认识世界的一扇窗户,通过分析这一领域教学中存在的问题,探究有效的教学方法,有助于激发幼儿探究未知世界的好奇

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本文采用调查法,对 3—6 岁 幼儿实物描述的发展特点进行研究,即 3—6 岁幼儿实物描述表达的特征, 包括名称类别、外显特征(颜色、形状) 、质地材料(含物理特征) 、功用 特征(玩法、用处)以及关联特

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实地研究法作为一种以定性为特征的研究方法，与统计调查等以实证主义方法论为基础的研究方法不同。. 它具有以下特点：1、实地研究法假设特定人群共享着