地理课堂教学功能研究论文

从教师自身出发，部分教师的个人素养相对较差，本身缺乏对地理学科的真正认识，自身的实践不足，方向不明，限制了教师个人在教学设计上的教学思路。. 二、

目前研究学习在地理教学中应用存在很多问题。调查研究并归纳梳理,发现问题主要集中于以下方面。 1.课程未开设或开设不足 根据笔者对本区几所学校的调查发现,目

通过“图导、图解、图练”进行基本功的训练,不仅可以使学生学到丰富的地理知识,而且能够极大的提高课堂教学质量,提高学生分析问题、解决问题的能力,考试中更会提高读图分析题的得分

4.每学期各人至少撰写一篇研究论文,交流个人研究心得。 2007年4月14日,在厦门市第二届"激活课堂"活动中,由牛志杰老师开设案例教学观摩课"工业的区位因素与区位选择",包括全体

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。论文一般由题名、作者、

三、在充分利用网络环境优化旅游地理课堂教学的同时，要避免以下误区 1.图片和视频的功能不应取代课本文字的功能 如果说图片和视频能使景点变直观的话，

地理课堂教学的实践与探索论文 地理是初一年级一门新的课程。对于初一学生来说,这门课程就像一张白纸,是否能学好,教师的引导至关重要。为此,我在以下几方面作了尝试: 一、激发兴趣,

教学现状的调查研究 为了有效地调查当今地理课堂对话教学的情况，笔者翻阅了相关文献，并结合实际的教学，采用访谈分析方法进行整理研究。教师访谈的内容

地理教学翻转课堂教学实践研究 摘要：翻转课堂教学模式是对传统教学的突破。在翻转课堂教学模式中，学生在课外按自我的需求观看微课视频，透过网络与同伴及

摘要:在“十三五”期间,地理课程文件的国际比较研究受到持续关注,我国高中地理课标解读论文逐渐增多,高中地理教材的研究对象从旧版教材转向新版教材;地理教学设计研究热点从