教师教育研究杂志官网

经科学：缘起、动向及展望. 在当今全球教师教育变革和知识生产模式变化等背景下，教师教育学科发展面临着重大机遇和挑战。. 教师教育学科对知识创造和知

教师教育学习共同体，促进教师教育资源的全面共享，推进教师互动学习与专业发展。. 7. 在“互联网+教育”的变革进程中，反思教师素养的内涵，研究如何培养能应

《教师教育研究》由国家教育部主管,是北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。该刊于1989年创办,由我国著名教育

教师教育研究杂志简介 本站主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《教师教育研究》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。 《教师教育研究》于1989年创办,全刊信息

主要栏目：教育理论、德育教育、教学改革、经济管理、教育技术、教学评估、名校名师、教育信息、人文社会等。. 本刊系中国核心期刊（遴选）数据库、中国学

期刊名称: 教师教育研究 创办日期: 1989 主管部门: 中华人民共和国教育部 主办单位: 北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心 刊期: 双月 电话: 010-588

多. 《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的综合性教育理论学术刊物。. 《教育研究》创刊于1978年4月，作为中国期刊方阵“双效”期刊，始终

本站声明：本站教师教育研究杂志非杂志社官网，信息来源与网络，完全免费共享，如有侵权，请联系我们删除或合作。 教师教育研究杂志社投稿须知 1、原稿资

谈教师与教育行动研究. 论文关键词：教师行动研究. 论文摘要： 行动研究是当今国际上一种炽热的研究范式，反思实践是其本质。. 新课程改革使专业化成长成为